实效性是判断大学生日常思想政治教育成功与否的决定性因素。近年来,通过党和政府、高校工作者、学术界专家们的努力,我国高校的思想政治教育工作尤其是思想政治理论教育工作已经取得了很大进展,积累了许多理论成果和实践经验。然而,作为高校思想政治教育工作的重要组成部分之一,大学生日常思想政治教育还存在许多不足的地方。迄今为止,国内对相关课题的研究已经取得了较大成果,积累了许多经验,但现有的部分理论成果还缺乏系统性和实践操作性。与此同时,在我国各大高校还不同程度地存在着一些大学生思想政治素质不高、日常思想政治教育实效性不强的现象。尤其是在新形势下,随着国内外形势的深刻变化,高校大学生无论是在思想观念上还是在行为表现上都出现了新的特征,高校思想政治教育相应地要面对越来越多的新问题和越来越复杂的新情况,这对高校大学生日常思想政治教育工作提出了新的挑战。因此,加强和改进大学生日常思想政治教育,并提高其实效性的问题,成为当前我国大学生思想政治教育亟待解决的重大课题。本文以“大学生日常思想政治教育实效性”为研究对象,尝试对其现状及对策进行系统地探讨和研究。首先,从国内外形势的影响和国内外相关研究现状这两个方面,对新形势下大学生日常思想政治教育实效性的研究背景进行全面分析。其次,在引用、借鉴学术界已有的相关理论知识和研究成果的基础上,对大学生日常思想政治教育的相关概念知识进行梳理,进一步界定大学生日常思想政治教育实效性的内涵,从而为大学生日常思想政治教育实效性的研究奠定理论基础。再次,在借鉴近几年我国部分高校的大学生思想政治状况调查结果的基础上,梳理出当前我国大学生的思想政治素质现状,总结出大学生日常思想政治教育实效性方面存在的问题,并以思想政治教育过程的四个基本因素(即教育者、受教育者、教育内容和方法、教育环境)为切入点全面分析大学生日常思想政治教育实效性的制约因素。最后,针对高校大学生日常思想政治教育实效性不强这一现状,积极探索加强和改进大学生日常思想政治教育的方法和途径,分别从确立“以学生为本”的思想政治教育理念、创新大学生日常思想政治教育途径、加强日常思想政治教育队伍建设、改善日常思想政治教育环境、正确处理日常思想政治教育和思想政治理论教育的关系等五个方面提出了相应的对策,以增强大学生日常思想政治教育的实效性。