H1N1亚型猪流感病毒反向遗传学系统的建立

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ronglao2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
猪流感是世界范围内养殖业常见呼吸道病和免疫抑制病,伴随呼吸困难、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏和发热等症状。猪流感一旦暴发,将会给养殖也造成巨大损失,尤其当与其它呼吸道病继发或混合感染,如猪繁殖与呼吸障碍综合征等,损失更是无法估量。猪流感除了其重要的兽医卫生学意义外,更重要的还在于其显而易见的公共卫生学意义。2004年,从广东省某发生呼吸道病的猪场采集的病料和棉签拭子中分离到一株病毒,病毒接种SPF鸡胚增殖后进行纯化。经血凝抑制试验(HI)和神经氨酸抑制酶试验(NI)鉴定为H1N1亚型SIV,命名为A/Swine/Guangdong/LM/2004(H1N1)(简称LM株)。测定该病毒EID50为10-6.8/mL,TCID50为10-7.2/mL。采用RT-PCR技术分别扩增A/Swine/Guangdong/LM/2004(H1N1)的8个基因片段,分别将其克隆到pMD18-T载体,进行全基因组序列测定。核苷酸序列测定结果显示:LM株SIV各基因片段均未发现核苷酸插入或缺失现象。HA切割位点处的氨基酸序列为IPSIQSR↓G,与高致病性SIV的H1N1亚型毒株的分子特征不符合。HA基因含有8个潜在的N-糖基化位点,6个在HA1的第10、11、23、87、276和287位,增加了2个分别在HA2的154和213位点;NA基因不仅在58,63,68,88和146位含有高度保守的N-糖基化位点,而且在44,235和386位增加了3个潜在的N-糖基化位点,这可能是近期H1N1亚型SIV的一个分子特征。核苷酸同源性结果:HA基因与类人谱系的流感病毒分离株有很高的同源性(99%),而其它基因均与古典猪谱系的流感病毒分离株同源性较高(87%-98%)。从绘制的各个片段进化树和核苷酸同源性分析结果,可以推测该毒株HA基因可能来源于类人谱系的流感病毒;而其它基因来源于古典猪谱系的流感病毒。序列测定的基础之上,将扩增的8个基因片段分别克隆到pHW2000双向转录表达载体中,构建8个基因的重组阳性质粒。利用绿色荧光蛋白报告基因对聚合酶与核蛋白基因重组质粒活性进行检测,并以A/Goose/Dalian/3/01(H9N2)作为骨架,检测各个片段的活性。将鉴定有活性的各个片段重组质粒共转染MDCK/293T细胞对病毒进行拯救,首次成功拯救出了全部基因均来自于亲本毒株的重组猪流感病毒rH1N1。rH1N1在鸡胚中增殖后,测定血凝效价为1:64,EID50为10-7.1/mL,TCID50为10-7.6/mL。rH1N1经鸡胚传15代后,对第5、10和15代的HA和NA基因序列测定结果显示,序列均与亲本毒株相应基因完全一致,说明重组病毒有良好的遗传稳定性,该研究为下一步对H1N1亚型猪流感病毒致病机理研究及细胞培养型疫苗的研制奠定了基础。将亲本株的6个内部基因用禽源高产株A/Goose/Dalian/3/01(H9N2)的内部基因替换,成功拯救出具有高度细胞适应性的重组病毒re-LM,该重组病毒接种MDCK细胞60h后,血凝价可以达到1:1024,具有高产的特性。用该重组病毒制备的油乳剂灭活苗免疫2月龄仔猪,2周即可检测出HI抗体。一免、二免和三免后2周HI抗体平均效价分别为1:32,1:128和1:512。说明该重组病毒有良好的免疫原性。
其他文献
摘要: 市县级电大辅导教师承担着基层一线教学导学重任,其教学效能感直接影响到远程开放教育教学的质量。但开放教育教学模式的特点和其身份地位的特殊性,导致基层电大教师的教学效能感并非很高。而要提高教学效能感,必须从内因和外因两方面着手。  关键词: 教学效能感电大远程开放教育基层辅导教师    “自我效能感”是美国心理学家班杜拉于20世纪70年代首先提出的。之后几十年间,其理论框架体系逐步形成并趋于成
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine reproduction and respiratory syndrome,PRRS)是以母猪繁殖障碍、仔猪呼吸道症状为主要特征的具有高度传染性的病毒病。该病1987年最早发现于美
欧·亨利的短篇小说脍炙人口,“欧·亨利式结尾”更为人称道,似乎具有永久的魅力.本文结合具体的作品,从叙事学和美学的角度揭示了这种结尾的本质和魅力之源.
摘 要: 案例教学是增强财务管理教学实践性的重要途径,是实现财务管理教学理论与实践相结合的桥梁。正确组织与实施案例教学是案例教学法发挥作用的关键,目前在本科案例教学中,大部分案例仍以教师讲解为主,缺乏引导性的讨论。本文通过对案例教学组织与实施的研究希望强化教学过程中的实践教学环节。  关键词: 财务管理案例教学组织与实施    一、财务管理教学中应用案例教学的意义    1.有利于培养学生分析问题
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本试验以从鸡,鸭及鸵鸟组织中提取的总DNA为研究对象,并在屠宰后的不同时间对在4℃冰箱中保存的三种禽类组织进行DNA提取和纯化。用随机引物扩增多态性(RAPD)方法对所得总DNA
课程内容丰富,理论性强,普通讲授式教学易使学生学习产生倦怠,课程枯燥无味,而案例教学或实践教学在目前的教学方法体系中又存在一些弊端,因此两种教学方式都不适用于现代金
精品课程网站建设是精品课程建设的主要内容之一,本文在明确了高职院校精品课程网站建设目标的基础上,针对网站平台选择、栏目规划和内容建设进行了详尽阐述,提出了合理的栏
多杀性巴氏杆菌(Pasteurella multocida,Pm)是能引起牛、猪、家禽、兔等多种动物传染病的病原体,临床上多以出血性败血症和呼吸系统疾病的形式出现,影响动物的健康生长,给养
随着计算机网络的迅猛发展及其普遍应用,计算机网络已成为当今最热门的学科之一.掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能.目前,计算机网络已经成为高