本文试图围绕小布什总统与教育改革的关系这个中心点,在文章第一部分对小布什总统个人的家庭背景、成长经历、受教育经历和社会经历等从政前经历进行了全面和系统的梳理,清楚地展现了家庭、学校和社会对小布什独特的个性和处事方式的形成施加的潜移默化的影响,并对小布什的从政道路按时问顺序进行了叙述,以便了解其个人的政治活动情况和布什家族对其政治之路的影响；其次,从美国义务教育现状、小布什父亲对其的影响和高等人才需求三个方面论述对其教育理念形成的影响并对小布什总统执政时期的教育政策进行总括式的论述,随后笔者选取其执政时期最为重要的,也是新世纪美国义务教育改革具有里程碑意义的法律——《不让一个孩子掉队法》中的10个条目(Title)进行了全面的介绍；文章最后对小布什总统执政时期教育政策的特点和实施效果进行详细地总结和深入地分析,5大政策特点有针对性地表现了该时期教育改革注重问责和测试、关注义务教育和早期教育、注重投入、受助人类型增多以及学校教学人员和管理者的素质不断提升的情况。与此同时,从正反两方面论述了改革政策的效果,在学生学业成绩不断提升,学校校园更加健康和安全等方面不断向良性方向发展的同时,尝试总结了改革中出现的4点问题,全面展示了小布什总统执政期间教育政策实施的整体状况。