【摘 要】
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视唱练耳是一门非常重要的音乐基础理论课程,它涵盖了视唱、练耳、音乐基本理论、基础和声及曲式等音乐基础知识与技能,具有理论性、技术性与实践性相结合的特点,是一门多学科结合交叉、知识结构相互渗透的课程。本文围绕“视唱练耳教学中节奏理论体系研究”这一核心论题,将对节奏认知及其训练方法进行研究,并进一步提高能力水平,探索教学方法,通过对节奏认知及训练方法研究,为促进视唱练耳教学发展,提出自己的一孔之见。
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视唱练耳是一门非常重要的音乐基础理论课程,它涵盖了视唱、练耳、音乐基本理论、基础和声及曲式等音乐基础知识与技能,具有理论性、技术性与实践性相结合的特点,是一门多学科结合交叉、知识结构相互渗透的课程。本文围绕“视唱练耳教学中节奏理论体系研究”这一核心论题,将对节奏认知及其训练方法进行研究,并进一步提高能力水平,探索教学方法,通过对节奏认知及训练方法研究,为促进视唱练耳教学发展,提出自己的一孔之见。
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