老子作为道家学派的创始人,他以“道德”为教,撰写了他的传世之作《道德经》。该书是先秦文献中唯一一部道德专论,也是中国德育思想史上的经典之作。它蕴含着丰富的德育思想,主要包括德育目标、德育过程、德育内容、德育方法等内容。他以培养体“道”、悟“道”的“圣人”为德育目标,主张人返朴归真,回归自然,去伪去饰。他认为一个人一旦获得了这种真朴之德,就达到了与道合一的最高境界。老子的德育过程强调知情意行四位一体的教育,注重道德主体的综合协调发展。他提出了“绝圣弃智”的道德认识论、“无知无欲”的道德情感论、“独立自由”的道德意志论和“自然无为”的道德行为论。老子德育思想中蕴涵着谦下不争、贵柔守弱、崇俭寡欲和诚信不欺等道德规范,是中国传统德育思想的重要组成部分,也是当前高校思想政治教育必须传承的重要内容。老子德育方法也有自己独特之处,如“无为”、“行不言之教”、“静观玄览”的德育方法就为解决高校思想政治教育问题提供了新的视角和启示。由此可见,老子德育思想在高校思想政治教育中既具有很高的理论研究价值,也具有很强的传承应用价值。在当代,要提高大学生思想政治教育工作的实效性,有必要全面认识和发掘老子德育思想的宝贵资源,并加以合理的借鉴,赋予其新的时代内涵,以实现其现代转化。当然,对于老子德育思想也要以辩证的眼光,扬弃的态度加以研究。