廉洁自古以来是中华民族的传统美德,是促进大学生成长成才的重要力量。腐败是社会的毒瘤,我国历来十分重视打击腐败和反腐倡廉事业建设。反腐,惩治是手段,预防是根本解决之道。这就要求要在全社会尤其是大学生当中推进反腐倡廉教育,提高社会成员的廉洁道德水平,形成人人敬廉,人人遵廉的良好氛围。大学生即将迈入社会,是推进全面深化改革的中坚力量,大学生廉洁品质水平,直接关系到我国反腐倡廉事业建设的成败。因此,需要全社会共同行动,推进大学生廉洁品质的培养。我国自2007年开始全面在大中小学开展廉洁教育以来,成效明显。大学生廉洁品质水平显著提高,呈现出良好的发展态势。但是,随着市场经济的发展,社会环境的变化,大学生廉洁品质的培养也发生了变化,出现了许多新问题。掌握新时期大学生廉洁品质培养的变化和问题,分析这些问题背后存在的原因,并依此提出行之有效的优化策略,是本文研究的目的。本文以“界定概念—现状调查—指出问题—探求原因—提出对策”为逻辑主线,依据中国特色社会主义反腐倡廉理论,借鉴思想政治教育思想品德形成和发展规律,利用文献研究、比较研究以及实证调查等方法,指出大学生廉洁品质及培养的现状、存在的问题,并依据大学生廉洁品质形成规律分析原因,提出解决措施。文章认为,大学生廉洁品质是大学生依据社会和学校的廉洁规范在一系列的廉洁行为整体表现出来的比较稳定的特征和倾向。从形成过程来看,大学生廉洁品质是廉洁认知、廉洁情感、廉洁意志、廉洁信念、廉洁行为相互影响、共同作用的过程,是家庭、社会、学校和大学生个人自身共同作用的结果。大学生廉洁品质的培养内容主要是反腐倡廉理论与法规教育,道德教育,行为养成教育。当前,大学生廉洁品质培养取得了一定成效,大学生廉洁品质总体水平较好,但仍存在一定的问题,主要体现在:廉洁需要表现矛盾,廉洁认知似是而非,廉洁情感摇摆不定,廉洁意志比较薄弱,廉洁信念不太牢固,廉洁行为外化不足等。同时,大学生廉洁品质在培养环节上也存在家庭教育弱化,高校培养活力不足,社会不正之风蔓延影响等问题,从而削弱了大学生廉洁品质培养的效果。这些问题的存在,究其原因在于大学生自身个性倾向的影响,家庭教育的缺位,高校培养体系的不完善以及社会不良环境的影响。对此,大学生廉洁品质的培养要以系统的观点,从内外因素入手,增强大学生自主培养廉洁品质意识,强化家庭在培养中的作用,完善高校培养体系,大力整治社会风气,促进“学生、家庭、学校、社会”培养系统的良好运行,促使学生养成中国特色社会主义廉洁品质。