新课改的实施,要求学生学习方式由传统的接受式学习向发现式学习转变,这种以弘扬人的主体性的自主学习的理念,突显了培养“问题意识”的重要性。 在我国当前政治学科教学过程中,培养学生问题意识的价值被忽视和低估,学生问题意识缺失现象严重。本文着力于在高中政治学科背景下,以研究性学习为载体和抓手,探讨学生问题意识的培养问题。 本文分为四个部分: 第一部分详细论述了在高中政治学科培养学生问题意识的重要意义; 第二部分着重指出我国目前高中政治学科学生问题意识薄弱的现状及其深层次原因; 第三部分从研究性学习的内在涵义、高中思想政治开展研究性学习的必要性、积极意义和学科优势说明开展研究性学习是高中思想政治学科培养学生问题意识的有效载体和抓手; 第四部分详细介绍了高中政治学科开展研究性学习培养学生问题意识的策略。