随着城乡二元化的逐步瓦解,流动人口数量不断增多,由此引发的社会问题也逐渐增多,其中儿童问题又是重中之重。目前,我国对流动儿童的关注主要集中在学龄儿童上,而对于0-3岁这群最年幼的流动人口关注度明显低于前者,这一群体的生存与发展状态没有得到应有的注意。0-3岁婴幼儿的早期教育关乎整个国家和社会的发展,这不是单个人、单个家庭的责任,而是需要社会各个方面的支持,社会工作在其中的作用更是不可或缺。而本研究将在儿童福利的框架和视角下,通过对北京市肖家河社区的行动研究来获取流动婴幼儿早期教育的第一手资料,呈现流动家庭的基本情况和存在的问题,以社工用家访服务模式介入其中的过程为研究对象,来探讨如何将早期教育嵌入到流动家庭和社区中去,并从中总结出了可以推广的家访服务社工介入模式。