研究生导师是我国研究生教育的核心力量,担负着培养国家高层次人才的重要使命。立德树人是我国教育的根本任务,研究生导师作为研究生培养的第一责任人,承担着立德树人的重任。近年来,研究生导师队伍立德树人成效斐然,培养了一批有责任、有担当、有理想、有信念的新时代青年,但是也出现了极少数导师忽视立德树人根本任务,甚至突破了教师道德的底线,给整个研究生导师队伍带来了巨大的负面影响,使研究生导师队伍处于风口浪尖。对此,以评促建,以评促改,对研究生导师立德树人成效评价势在必行。基于此,本文以研究生导师立德树人成效评价为核心,在归纳立德树人成效评价相关理论的基础上,通过调查当前研究生导师立德树人成效评价存在的问题并进行原因分析,为研究生导师立德树人成效评价的落实提供实践支撑。本文主要分为四个部分。第一部分是研究生导师立德树人成效评价的背景、意义、国内外相关研究以及所使用的方法,在总结前人已有经验的基础上发现当前研究存在的不足,并提出相应的创新点进行探讨。第二部分是对研究生导师立德树人成效评价的相关概念和理论进行系统的阐述。一是对研究生导师、立德树人、立德树人成效评价等核心概念进行阐述。二是明确研究的理论基础。三是阐述研究生导师立德树人成效评价的必要性。第三部分通过调查研究生导师立德树人成效评价的现状来分析存在的问题,主要以调查问卷、访谈以及文本分析的形式,来进一步分析总结当前存在问题的共性,为下一步的对策研究提供现实依据。第四部分是研究生导师立德树人成效评价的路径探究。针对上文的现状以及分析所得的原因,从多方面入手,以提出相对应的措施进行完善,力求为当前研究生导师立德树人成效评价存在问题的解决提供有益思路和建议,以提高研究生导师立德树人的效果,推动研究生培养实现高质量发展。