本文的题目是：从声乐作品的学习体验来解析音乐会的设计。文章结合了本人研究生期间声乐学习的经历,同时从五个方面具体分析了音乐会的设计。这五个方面分别是：音乐会设计的目的和意义,音乐会内容(曲目、词曲作者),音乐会设计理念及曲目选择,音乐会进度安排,音乐会中可能出现的问题及解决方法。音乐会设计理念：音乐会以“感谢之情”贯穿始终,以此为线索来回顾整个研究生期间声乐学习过程中的收获与突破。收获与突破具体体现在：1、歌曲的演唱语言,与以往母语和意大利语演唱相比这次还有用德语、法语演唱的歌曲；2、歌剧选段角色各异,与以往单一的演唱正面角色相比研究生期间我大胆尝试不同角色,如热情奔放的吉普赛女郎,十三岁的小男孩等；3、作品风格,与以往节奏规整、速度平缓的歌曲相比现在可以唱一些欢快、灵活性较强的曲子；4、歌唱心态,与以往患得患失的学习心态相比研究生期间学会了正确地评价自己的演唱得失,把失误当成前进的起点。音乐会的架构：毕业音乐会曲目共有12首。中国歌曲5首,外国歌曲7首。歌曲类型总共有五种,它们分别是：中国古诗词艺术歌曲、中国少数民族歌曲、中国创作歌曲、外国艺术歌曲和外国歌剧。音乐会分成上下半场,每半场唱六首歌。上半场包括两首外国艺术歌曲、两首中国古诗词艺术歌曲和两首外国歌剧。下半场包括三首外国歌剧、一首中国古诗词艺术歌曲、一首中国少数民族歌曲和一首中国创作歌曲。这样安排曲目是考虑到：①曲目难易程度、风格差异与音乐会进程的有机的结合；②每首作品都有鲜活的人物情感作为演唱依托,旨在尝试不停转换角色心里的同时准确表达人物心理。