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矩阵是代数学的重要研究对象之一,也是数学以及其它领域研究与应用的重要工具。在高中新课程标准中增加了矩阵与变换选修专题,以往有很多从矩阵教学方面的研究,本文主要在已有的研究背景下,从学生和教师两个角度出发,研究当前形势下,此专题开设的可行性。本文首先综述了矩阵与变换的产生及发展,国内外的课程设置情况以及应用矩阵知识解决常见问题。在文中笔者给出了有关矩阵与变换教学的案例,针对学生实际情况,编制测试卷以及访谈提纲,由笔者亲自按照课程计划授课,通过对学生的测试调查,发现大部分师生都认为矩阵的概念,二阶矩阵的乘法,逆矩阵是相对较容易理解的,普遍对二阶矩阵的特征向量与特征值较难理解。在对学生有关矩阵变换的理解调查发现,绝大多数学生能够掌握伸缩、反射、旋转变换,对于其他形式的线性变换则掌握不太牢固。通过对学生整体的测试分析,从学生的接受程度,教师的相关教学技能、策略,矩阵的实际应用以及学生的学习兴趣等方面探究,得出在高中开设“矩阵与变换”选修课程是可行的,学生对高阶矩阵的接受也具有一定的能力。最后,笔者通过反思和整合各项研究结果,对教学、教材编写以及教师培训等方面提出了几点建议。