随着国际化进程不断加快,各国之间的依赖程度越来越强烈,为增进各国人民的相互了解,促进共同发展,就需要培养大批具有国际视野、知识和沟通能力的高素质人才。同时,随着经济全球化的深入,服务贸易迅猛发展,高等教育作为一种服务产业被WTO纳入到了服务贸易总协定,成为服务贸易的重要组成部分。中国加入了WTO,逐渐融入世界经济的大环境,不仅参与经济的竞争,也参与人才的竞争,人才竞争之重在于教育。在教育国际化的驱使下开展中外合作办学,引进国外的优质教育资源,可以有效地促进国内高校教学、科研水平,提高我国教育综合实力。中外合作办学是中国改革开放的产物,经过了三十多年的发展,已步入了规范化发展阶段,表现为办学规模和范围不断扩大,层次不断提高,各种各样的办学模式纷纷涌现。本文以中外高等教育合作创新模式和创新策略为研究对象,将首先从国内外现有的研究着手,探讨关于合作办学模式的相关理论,分别从教育经济学理论、教育市场化理论和教育国际化理论探讨国际合作办学的理论支撑。通过对中外合作办学模式的现状分析可以总结出中外合作办学模式发展的一般状态,对现存的各种模式按照不同的分类标准进行归纳整理可以理清各种模式存在的原由。在大力倡导中外高等教育合作的同时,也出现了诸如教育主权摩擦、教育质量等突出问题。鉴于此,本文从四个视角,即从互动交流、教育管理和、教育教学以及“走出去”战略四个方面提出了中外高等教育合作创新模式,并分析各种模式提出的背景和具体的运作。为了便于比较,本文选取西交利物浦的典型模式作为案例进行分析,从中汲取有利于中外高等教育合作办学模式发展的经验。为了探讨影响中外高等教育合作创新模式的因素,本文将使用SWOT分析法从内外部两个环境着手,在分析优势、劣势、机会和威胁的基础上,将这几个要素进行横向、纵向和交叉组合(即OT、SW、SO、ST、WO和WT)进行分析,以探讨实现中外高等教育合作办学模式创新的策略。以期对中外高等教育合作办学的进一步发展提供一定的指导意义。