【摘 要】
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本文针对初中文学作品阅读教学现状,阐述了新课程理念下初中文学作品阅读教学的意义、作用和要求。文章依据阅读学理论的最新研究成果,结合初中生身心发展规律,阐明了文学作
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本文针对初中文学作品阅读教学现状,阐述了新课程理念下初中文学作品阅读教学的意义、作用和要求。文章依据阅读学理论的最新研究成果,结合初中生身心发展规律,阐明了文学作品阅读教学的准备策略和实施策略。在阐述教学实施策略时,文中结合具体文本教学,强调树立师生间平等对话意识,转变阅读教学的理念;创设阅读情境,进行整体感知,审美体验,以培养学生的鉴赏能力;引导学生主动探究,进行多元解读,以培养创新思维;加强方法指导,注重语言积累,以促成学生的语感形成。文中还特别提出了文学作品阅读教学过程中,应注意师生的准确定位,对传统阅读教学的辩证看待,课堂内外文学作品教学的有机衔接等几个问题。
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