高校招生包括考试和录取两个环节,高校招生考试自身的科学性以及与本国高等教育的契合度是高校招生的重点。大规模考试是高校招生考试的一种类型,美国SAT考试与中国统一高考都属于大规模考试。美国与中国的高校数量和学生数量都很庞大,均可以称之为“高等教育大国”,两国高校在招生中都采用了大规模考试。本研究从历史、教育测量学以及用途的角度比较SAT考试和统一高考,论证了大规模考试是“高等教育大国”招生的必然选择,大规模考试可以满足不同类型高校的招生需求。在阐明当前对大规模考试争议的基础上,明确了比较研究SAT考试和统一高考的重要性和研究的切入点。在历史比较部分,首先详细梳理了SAT考试和统一高考形成与发展各个阶段的高等教育背景和表现形式,然后比较两者发展轨迹的异同点,揭示大规模考试的发展规律。在现状比较部分,运用教育测量学原理,比较了现行SAT考试与统一高考的科目设置、考试内容和考试命题,探讨如何提高大规模考试的科学性。在用途比较部分,首先选取两国高校的具体实例,对美国和中国高校的录取标准进行概述和比较,在探讨出高校录取标准需要多元化的基础上,进一步深入挖掘和比较两国不同类型高校如何使用大规模考试成绩,论证了大规模考试可以满足不同类型高校的招生需求。研究认为,大规模招生考试具有快速、有效为高校招生服务的优势,能够满足高等教育快速发展背景下考生多、高校多的高校招生需求,“高等教育大国”的高校招生必然采用大规模考试；大规模考试的目的是为高校招生服务,所以考试的各个环节都应该直接指向高校招生的需要,在考试各环节上运用教育测量学的原理,可以提高考试的科学性；随着高校类型的多样化发展,高校招生应该从选拔优秀生源转为选择合适生源,在高校录取标准多元化的基础上,还应该让不同类型高校根据自身需要合理使用大规模考试成绩。