词汇教学是对外汉语教学的基础,是重点也是难点。现代汉语包含的词汇种类繁多,对于小学低年级学生来说有一定的学习难度。中文儿歌旋律优美,语言活泼,贴近生活,符合小学低年级学生的认知,将中文儿歌与泰国小学低年级的词汇教学相结合,能够激发学生的学习兴趣,加深学生对词汇的记忆和理解。借助中文儿歌引入泰国小学低年级词汇教学的现实意义证实中文儿歌应用于词汇教学的可行性,通过现状调查,分析中文儿歌在泰国小学低年级词汇教学中使用情况、使用效果,总结出中文儿歌引入泰国小学低年级词汇教学的优缺点,通过具体实践找出实际应用过程中的出现的问题,提出解决办法,希望能为以后的研究提供思路。本文共分为四章,第一章绪论部分主要说明选题缘由,选题的目的和意义,相关研究综述,理论基础和研究方法。第二章通过分析泰国小学低年级学生的特点,中文儿歌的特点,词汇的特点以及中文儿歌引入泰国小学低年级词汇教学的意义阐述中文儿歌引入泰国小学低年级词汇教学的可能性。第三章主要通过问卷调查的结果以及笔者自身的教学实践,分析中文儿歌在泰国小学低年级词汇教学的效果以及出现的问题,针对出现的问题寻求解决方法,并总结出中文儿歌在泰国小学低年级词汇教学中的优缺点。第四章对中文儿歌在泰国小学低年级词汇教学中的实际应用提出建议。最后结语部分对本文进行总结并指出不足之处。