随着国内钢琴教育的普及，一些问题逐渐显露出来，主要包括教学方法不能抓住儿童特点；儿童没有与其他乐器合作的机会；部分教师素质不高；教师和家长难以引导学生把练琴作为一件快乐的事情来做；部分教师和家长功利心过高；家长的自身音乐素养不高，，家庭没有良好的音乐氛围等。这些都阻碍了儿童对钢琴的学习也阻碍了我国钢琴教育事业的发展。铃木钢琴教学法的理念于上个世纪末传入我国，之后，从国外致力于铃木教学研究的的钢琴教师留学归来开展了铃木教学法钢琴教学实践并致力于对这种先进教学理念的推广。越来越多的钢琴老师开始投入到铃木教学法的研究和实践中，也有越来越多的儿童通过铃木教学法学习钢琴并从中受益。加强对铃木教学法的理论研究、加强国际交流、加快教育理论及本教材的土化进程、提高教育教学实践能力、提高社会对艺术教育的重视程度，使铃木教学法在我国更为广泛传播，为定出符合自身状况的钢琴教育体系提供可参考资料。