随着经济全球化的高度发展，双语现象日益受到人们的重视。对此，心理学家关注的焦点在于，掌握和使用两种语言对个体的认知功能会产生怎样的影响。大量的早期研究已经证实，双语对于认知功能的某些方面具有积极的促进作用。近期关于双语者认知功能优势的研究主要集中于执行控制。相关的研究证据表明，双语者在完成需要注意控制忽略和抑制无关干扰信息的任务时，表现优于单语者。即与单语者相比，双语者具有抑制控制功能的优势。然而，认知心理学和认知神经科学的研究发现，抑制功能包含两个重要的不同成分：冲突控制和反应抑制。那么双语促进的究竟是冲突控制还是反应抑制，又或者二者兼而有之，这是以往的研究所没有涉及的。本研究采用改进的Stroop范式和刺激-刺激与刺激-反应相容性任务对抑制功能的冲突控制和反应抑制成分进行了分离，以完全熟练的蒙古族双语者和汉族单语者为被试，探讨了双语经验对冲突控制和反应抑制是否具有不同的影响作用。实验一采用改进的Stroop范式，通过两个刺激匹配一个反应增加刺激冲突，将知觉冲突和反应冲突分离开来；实验二采用刺激-刺激和刺激-反应相容性任务，通过操作反应的重叠性分离知觉冲突和反应冲突。实验研究结果如下：1.无论知觉冲突阶段还是反应冲突阶段，双语者和单语者在不一致条件下的反应时均慢于一致条件下；2.双语者在知觉冲突阶段的反应快于单语者，在反应冲突阶段与单语者没有差异；3.双语者在一致条件和不一致下的反应时均快于单语者。上述结果表明，双语者的冲突控制优于单语者，反应抑制与单语者没有差异。这一结果支持Bialystok根据双语者抑制控制优势假说（the bilingual inhibitory control advantage hypothesis,BICA）提出的假设：双语对于冲突控制和反应抑制的影响是分离的，它仅促进了冲突控制，而对反应抑制没有作用。说明双语对抑制功能的促进作用是通过中央的执行功能对无关信息激活的抑制实现的，而不是通过对目标刺激的注意定向增强而导致的局部侧抑制效应实现的。另外，双语者在一致和不一致条件下的整体优势提示，熟练双语者相对于单语者的认知优势可能并不仅限于抑制控制，而是执行功能的整体提高。