音乐剧是将音乐、舞蹈、戏剧表演、美术、文学、社会等各类知识结构有机融为一体的综合性表演艺术,对小学生的全面成长与良好个性的养成具有十分积极的影响。音乐剧利用已具备的多元性、不依赖各种模式捆绑的艺术特性以及浓烈的流行元素,达成了当今小学生青睐于流行音乐、憧憬前卫新潮事物的向往,完全符合了基础教育音乐课程改革的核心思想,授课方法上将艺术性当做教学的核心部分,再同新潮元素和多元化的内容糅合其中。加强音乐剧在小学音乐校本课堂的普及程度,并在日常授课的过程中发挥音乐剧的教育价值,对学生来说,能够让他们更加积极主动地投身到音乐剧的学习中,使他们畅游在音乐剧神奇的艺术魅力的同时,也能够自由创作的实践中得到较为全面的发展;对小学音乐教育事业而言,不仅是对小学音乐剧教学知识与技能的融会贯通,也启迪了在音乐剧教学的道路上不断摸索前行的教师们,同时也能够促进本地普通小学音乐课程不断改革创新、借鉴西方有益的音乐剧教学经验来丰富当今小学音乐课堂。本次实践活动试图通过表演的形式将音乐剧带入小学音乐校本课堂中,以此来走进学生的学习视野。