随着人们居住条件的改善,儿童越来越被重视,越来越多的儿童拥有了自己独立的房间,家长也越来越注重儿童房间的布置。儿童家具是儿童房间中必不可少的一部分,儿童家具作为儿童的情感载体,应该更多地考虑到这个年龄阶段儿童的各种生理和心理需求。基于这样一个趋势,本课题从儿童发展心理学的理论成果出发,以6到12岁的儿童为研究对象,以儿童发展心理学为理论基础,研究并分析这时期儿童的各个方面发展变化,如身体、语言、思维、情绪、个性和社会交流等。笔者在了解和掌握儿童中期的变化规律后,总结了儿童家具设计中的设计要素和儿童对家具的基本要求,通过对儿童家具市场的需求分析和儿童成长特点的变化分析,得出了儿童家具应具有可成长这一特点。本课题从儿童家具可成长性的四个方面进行展开,提出了空间成长、装饰成长、功能成长和交流互动成长的儿童家具设计原则,得出了符合儿童生理和心理发展规律的设计方法,并把设计方法应用到不同类型的儿童家具设计中,使设计出来的儿童家具更能满足儿童成长的变化需求。本论文以儿童自身生理和心理成长变化的发展规律为基础,深入探究出可成长性儿童家具的设计原则和方法,从而得出儿童家具设计的新思路,以此来解决国内儿童家具市场出现的问题,为以后研究和设计可成长性儿童家具提供了新的方向和路线。