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本人基于参与远程教育合作项目实践的有利条件，利用参与西部中小学现代远程教育项目和UNICEF远程合作项目实施的机会，对将项目评估引入远程教育项目领域进行了研究。研究基于对项目管理中项目评估理论的分析，在理论上探讨了远程教育项目评估的方法和过程。在此基础上，结合教育部正在实施的面向西部基础教育的远程教育项目，选定具体的评估方法和技术，设计了项目适用的评估指标体系。通过它们在该项目中期评估的实践应用，进一步总结出了开展科学而合理的项目评估的方法以及需要考虑的若干因素。