改革开放以来，中国社会经济迅猛发展，社会主义各项事业都取得了长足发展，其中教育事业的成效显著，为经济事业的发展作出了巨大的贡献。教育事业蓬勃发展的一支重要力量就是社会力量办学，根据《中华人民共和国民办教育促进法》，社会力量办学是指“国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动。”社会力量办学是中国教育体制改革的不可或缺的一部分，它对公立教育起着重要的补充作用，也更好地满足了人们越来越多样化的教育需求。在公立教育、社会力量办学之间形成良好互补关系的同时，两者之间还形成了一定的竞争关系，两者之间的良性竞争有利于促进教育体制机制改革，有利于促进中国教育事业的发展和创新，有利于提升中国教育机构的整体服务水平。目前，中国的立法机构和政府部门出台了相应的法律法规和规章制度，鼓励社会力量办学，为中国的教育体制改革、国民教育事业的发展和创新做出了突出的贡献。本文第一章是绪论部分，内容包括选题依据、研究意义、相关概念及问题界定、研究现状综述、研究思路和方法、论文框架结构及创新之处。第二章论述了社会力量办学的产生及发展，包括社会力量办学的必要性、社会力量办学的地位作用，以及社会力量办学的发展历程，发展历程中包括社会力量办学的逐步恢复、体系的形成及法制化轨道。第三章论述了社会力量办学的现实形态，包括中等教育机构、高等教育机构、职业教育机构、成人教育机构。第四章对社会力量办学的现状进行了分析，包括社会力量办学的特点及成就和社会力量办学面临的困难及存在的问题。社会力量办学的特点及成就包括办学模式补充性、办学市场化、办学机制灵活、办学特色突出、办学效益明显；社会力量办学面临的困难及存在的问题包括社会地位没有得到普遍认可、教师队伍整体素质不高、教学质量参差不齐、忽视对学生的思想政治教育、部分社会力量办学条件差、部分社会力量办学不规范。第五章对提升社会力量办学质量提出了对策建议，包括鼓励规范社会力量办学、加强师资队伍建设、提高教育教学质量；重视学校德育工作、多渠道筹措办学经费、建立健全内部管理制度。