【摘 要】
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在“汉语热”的大背景下，汉语国际教育事业迅速发展，汉语作为第二语言教材也迅速发展起来。笔者曾在北京第二外国语学院教授中级汉语阅读课，对中级汉语阅读教材有一定的了解，在教
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在“汉语热”的大背景下，汉语国际教育事业迅速发展，汉语作为第二语言教材也迅速发展起来。笔者曾在北京第二外国语学院教授中级汉语阅读课，对中级汉语阅读教材有一定的了解，在教授过程中笔者发现，教材在使用中有一些不尽如人意的地方。在本研究中，笔者选择了四本教材作为研究对象。首先，针对这四本教材的编写情况进行考察，对统计出的数据进行整理分析；其次，向留学生发放调查问卷，通过数据统计，分析留学生对使用教材的评价和对教材的实际需求；再次，将留学生的统计结果与教材考察结果对比分析；最后，根据最终的分析结果，针对中级汉语阅读教材的编写，从编写理念和教材内容两个方面提供一些参考建议，希望能够帮助编者更好地编写教材、帮助留学生更有效地学习汉语。
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