本文主要探讨唐代诗教思想的发展与诗人创作的关系,共分为四章。第一章主要辨析传统儒家诗教的思想内涵。第一节主要探究儒家诗教的“温柔敦厚”的意蕴,对其来源与释义加以说明。第二节结合《诗经》的诗教精神,对传统儒家诗教理论的内涵主旨进一步加以界定与阐释。第二章论述诗教思想在初、盛唐的复苏。第一节主要是以建国之初诗教理论的提出以及四杰、陈子昂等人的复古主张为例,阐释初唐诗教理论与创作的背离。第二节分析盛唐时期诗教思想难以兴盛的原因,并以李白的复古理论和创作实践为例,说明诗教理论难以符合盛唐诗人的创作追求。第三节以过渡时期《箧中集》作家与杜甫的创作和主张为例,论述此时诗教思想的兴起与新变。The analysis of the poetry teaching thought’ s evolution in Tang Dynasty.第三章主要论述中、晚唐诗教思想由盛到衰的过程。第一节简要说明儒家诗教思想能在中唐时期得以风行的原因,对诗教高峰产生的主客观原因加以分析。第二节论述中唐诗教理论兴盛的表现,即以新乐府诗人们的理论与实践为主,分析此时诗教理论发展与变革。第三节论述晚唐诗教思想的衰落,并对其衰落的社会、政治原因进行阐释。并说明此时诗人、理论家们的主张与诗歌创作的严重脱离,正是这种衰落的体现。第四章对唐代的诗教理论与诗人创作的意义与影响加以评述。第一节主要论述唐代诗教于功利色彩、“美刺”主旨、写实精神三个层面,对传统诗教体系所作的继承与突破。第二节则是以杜甫和新乐府诗人们的诗教精神与理论、创作为例,分析唐代诗教对于后世的影响。