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人必须在特定的文化中开展其职业活动,教师的职业活动是在特定的学校环境中开展的。教师作为一种特殊职业,具有其特殊的职业文化,新教师是教师队伍中的一个特殊群体,他们刚刚走上工作岗位,是教师正式进入职业生涯的起始阶段,存在一个入职适应期,面临着教育理论知识与实践能力的“磨合”。对于教师最主要的教学工作来说,也客观地存在着“教学适应期”。本文以现代人力资源开发与管理中教师职业生涯发展理论为基础,以新教师入职初期教学的适应问题为研究内容,通过问卷调查和理论研究,结合国内外新教师教学适应问题的相关研究,