“互联网+教育”作为崭新的教育理念被提出,其核心就是促使教育行业与互联网相互结合。移动通讯设备走进大学课堂,一场信息化的颠覆性变革正在悄悄发生。互联网时代移动通讯设备进入大学课堂给传统的课堂教学带来了许多变革,本论文着重研究互联网时代移动通讯设备的大学课堂教学“新”变革,落脚点在“新”字上面,对于负面的影响不作为本论文研究的重点内容。本论文在分析前人基于移动学习等相关已有研究成果的基础之上,选取“互联网时代基于移动通讯设备的大学课堂教学变革研究”为题,以浙江师范大学为主要研究案例,本论文主要采取发放问卷调查的形式,对目前大学生使用移动通讯设备的现状、大学生课堂使用移动通讯设备的原因、使用移动通讯设备对大学课堂教学的影响进行问卷调查,进而发现问题、探究移动通讯设备的传统课堂教学新变革,并提出一系列对策与建议。总之,目前中国社会形态已经进入了信息化高速发展的时代,互联网时代移动通讯设备的大学课堂教学变革不可忽视。笔者通过对本论文的研究,希望奋战在教育教学一线的教师们,能够摒弃保守的教育思想——阻碍移动通讯设备进入大学课堂,用开放的眼光看到互联网时代移动通讯设备进入大学课堂是不可阻挡的潮流。互联网时代移动通讯设备进入大学课堂,给传统的课堂教学带来了新鲜的血液、先进的模式。