高等教育院校是培养人才的基地,是科技创新发展的保证,是培养高端专业型人才和创新型人才的重要一环,也是发展人才大国的战略性目标的重要保障。学生管理是高校管理工作当中尤为重要的一部分。在高校职能体系中,学生管理岗位是极为重要的管理岗位,学生管理人员作为直接面对学生的一线管理人员,其在维护学校各项规章、提升学生综合能力等方面作用显著,学生管理人员的工作水平直接反应高校的发展水平和办学质量,提高学生管理人员的培训质量是提升学生管理人员整体水平的重要手段。这就要求高校在平日的工作中,对于不断涌现出的新问题,要采取相应的积极有效的对策,依据学校本身学生管理工作的实际情况,参考国内外其他高校先进的学生管理方法,切实提高本校的学生管理水平。Y学院的学生管理人员本身存在队伍年轻化、职业化和专业化水平不高等问题,加大其学生管理人员培训力度显得尤为重要。本文在梳理大量高等教育学校学生管理人员培训相关文献资料的基础上,以Y学院为具体研究对象,运用多种研究方法,对Y学院的学生管理人员的培训过程之中出现的问题进行论述与分析,阐述Y学院的学生管理人员培训过程中存在的问题及不足,比如,培训内容无法满足培训需求、培训制度不完善、培训方法和模式单一、培训效果没有保证。分析产生上述问题的原因,并提出相应的改进措施,包括:以需求为导向来制定培训的计划、完善培训管理手册、采用多种的培训模式、构建培训效果评价体系。同时提出相关的运行保障,包括:创新培训理念、重视培训内容的实效性、加强财务保障、健全考评机制。以期改善该Y学院学生管理人员培训现状,提升其管理质量。进而希望这一份研究可以为其他的高校的学生管理团队的构建与学生管理人员的培训工作提供参考的价值。