本文在国内外学者对“空间”概念研究的基础上，梳理出“空间”的基本属性，并围绕思想政治教育“空间”的含义、特性、结构、运用等方面展开研究。本论文共分为五大板块：论文的第一部分为引言部分，主要介绍了写作本文的现实原因和理论原因，也探讨了本文着力要实现的写作目的。论文的第二部分，主要介绍国内外学者对“空间”方面的研究。本文从哲学、政治学、社会学、美学、经济学、城市建筑理论、网络技术等七个方面进行了梳理，力图全景展示历史上的研究成果，并进而寻找本文的突破口。论文的第三部分，在对“空间”综述的基础上，进而梳理出“空间”所能蕴含的意义及相应的特性。论文的第四部分，在理解“空间”特性的基础上，进而得出思想政治教育“空间”的概念、要素、结构及机构的特性、运用等几个方面。在这其中又将重点放在探讨应用上，从“空间”的引导和强化功能，到“空间”的变化需要组织体制的创新，最后探讨了在虚拟空间中如何进行有效的思想政治教育的问题。论文的第五部分为结束语，对上述几个部分做了简单的小结。