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创新教育以培养创新素质为目标追求,相对传统教育以掌握知识技能为目标具有革命性的变化,它意味着教育价值的变化——由传承型转向创新型,人才期望规格的变化由守成型转向开拓型.即实施创新教育必须是教育目标价值、教育内容和人才培养模式的根本转变.本文试图通过对创造力及其构成的分析,通过对古今中外教学模式的理论研究,进而探讨和构建有利于学生创造力培养的教学模式.