国防生培养包括政治素质、军事素质和科学文化素质培养,国防生军事素质既是依托培养的重要内容,也是衡量军事人才是否合格的重要标志。调查发现,从2000年5月国务院、中央军委颁布《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》以来,军地双方密切配合,国防生培养事业取得了显著成效,特别是在国防生军事素质培养方面积累了丰富的经验,已经初步探索出适合我国国情的国防生军事素质培养体系。但是由于各种因素的制约,我国国防生军事素质培养工作中仍然存在着一些问题,制约着国防生军事素质的提高,成为国防生培养工作中的障碍。因此,在原有国防生军事素质培养体系的基础上进行行之有效的改进和创新已经成为国防生培养工作的当务之急。本文坚持理论联系实际,沿着“现状——问题——对策”的思路,运用相关管理学、高等教育学的理论和知识,对我国国防生军事素质培养体系进行了深入研究和探讨。以国防生军事素质培养体系的理论为基础,从国内外军事素质培养现状出发,通过调查和比较,按国防生军事素质培养体系的构成要素条分缕析,从国防生军事素质培养体系的法律制度、组织领导协调体系、培养内容体系、训练方法体系、组织实施体系和保障体系等方面提出了一系列的改进措施。积极探索完善的国防生军事素质培养体系具有重要的理论和现实意义,既能为国防生军事素质培养实践提供理论指南,又可以为国防生军事素质培养的现实改革提供直接服务。