当前，我国社会经济发展已进入一个新的发展时期，农业现代化建设步伐加快。农业经济要快速发展就必须要培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民队伍。这就必须依靠职业教育，特别是中等职业教育的涉农专业。然而，目前我国中等职业教育涉农专业发展十分滞后，还才存在很多问题。其中，最突出就是生源匮乏的问题，这严重制约了中职涉农专业的发展，进而阻碍了农业现代化的进程。江西省作为我国我国中部地区一个农业大省，省情的定位决定了农业经济发展的重要地位。农业的发展对中职涉农专业提出了巨大的人才需求，然而江西省中职涉农专业因为发展落后却不能满足这个要求，究其原因，最主要的问题就是生源不足。由此可见，没有充足的学生已经成为了制约江西省乃至全国农业经济发展的一大瓶颈。所以目前的现状是：一方面农业经济的发展和农业现代化建设迫切需要具有涉农专业知识的应用性人才，另一方面学生不愿就读涉农专业、中职学校涉农专业招不到学生。解决由这两方面构成的矛盾成为当务之急。本论文首先在厘清界定“中等职业教育”、“中职学校”、“涉农专业”三个重要概念的基础上，对于国内外关于职业教育的研究、中等职业教育研究、中职涉农专业发展状况研究、中职招生问题研究以及中职涉农专业招生研究进行了仔细梳理。找出了研究当中还存在的空白作为本文研究的主题，并阐述了该研究所要用到的方法。在正式论述研究主题之前，有必要对背景有一个大致的了解。基于众多的详实数据，我们能够对我国中职教育的现状、我国中职涉农专业发展现状以及招生状况、江西省中等职业教育现状以及中职涉农专业生源情况有所了解。中职学校涉农专业招生影响因素有哪些？对于这个问题的回答，我们认为可以把有关因素归纳为宏观层面和微观层面。然而，宏观层面我们是无法撼动的，只能对微观层面做出努力以期现状得到改善。基于样本的有效性、具有代表性，我们选取的是赣州农业学校作为研究对象，采用问卷调查法和个案访谈法，从专业设置、师资力量、学生基本情况、学生就读专业意愿、升学意愿、就业意向几个维度进行分析，最后提出相关对策建议。最后，我们认为此次研究是有效且有意义的。通过由面及点的分析，以及由点及面的推广，以期为江西省乃至全国的中职涉农专业招生提供启示和参考。