【摘 要】
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目的本研究旨在构建冠心病PCI术后患者运动康复赋能教育干预方案,探讨该方案对患者有氧运动耐力、运动自我效能、运动依从性及生活质量的影响,以期促进患者的运动康复,为冠心病PCI术后患者建立合适的运动康复健康教育模式提供实践指导。方法本研究以赋能理论为基本框架,通过回顾国内外文献,形成冠心病PCI术后患者的运动康复赋能教育干预方案初稿,通过专家小组会议及预实验对赋能教育干预方案进行修订,最终确定冠心病
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目的本研究旨在构建冠心病PCI术后患者运动康复赋能教育干预方案,探讨该方案对患者有氧运动耐力、运动自我效能、运动依从性及生活质量的影响,以期促进患者的运动康复,为冠心病PCI术后患者建立合适的运动康复健康教育模式提供实践指导。方法本研究以赋能理论为基本框架,通过回顾国内外文献,形成冠心病PCI术后患者的运动康复赋能教育干预方案初稿,通过专家小组会议及预实验对赋能教育干预方案进行修订,最终确定冠心病PCI术后患者运动康复的赋能教育干预方案。采用便利抽样法,选取于2019年8月至12月在青岛市某三级甲等综合性医院心内科A病区和B病区的73例患者作为研究对象,对照组按常规进行健康教育,干预组在常规健康教育基础上实施赋能教育,分为医院、心脏康复护理门诊、家庭三个阶段,共进行8次干预。采用6分钟步行试验、运动自我效能量表、运动依从性问卷、中国心血管疾病生活质量量表测评两组患者的有氧运动耐力、运动自我效能水平、运动依从性及生活质量水平,在干预前、干预后1、3个月收集相关资料。应用SPSS26.0软件对数据统计分析,采用重复测量方差分析测量两组患者干预前、干预后1个月、3个月的6分钟步行试验距离、运动自我效能得分以及生活质量得分,采用两独立样本t检验测量两组患者干预后1个月、干预后3个月的运动依从性得分。结果1.通过专家小组会议以及预实验,最终确定了冠心病PCI术后运动康复患者的赋能教育干预方案。2.干预前后两组患者6分钟步行试验距离的组间效应差异具有统计学意义（F=4.256,P=0.043）,时间效应差异具有统计学意义（F=516.959,P<0.001）,交互效应差异有统计学意义（F=37.729,P<0.001）;经事后两两比较,两组的6分钟步行试验距离均干预后3个月>干预后1个月>干预前（P<0.001）;干预组在干预后1个月、3个月的6分钟步行试验距离均高于对照组（P<0.05）。3.干预前后两组患者运动自我效能得分的组间效应差异具有统计学意义（F=6.969,P=0.010）,时间效应差异具有统计学意义（F=322.427,P<0.001）,交互效应差异具有统计学意义（F=31.260,P<0.001）;经事后两两比较,两组的运动自我效能得分干预后3个月>干预后1个月>干预前（P<0.001）;干预组在干预后1个月、3个月的运动自我效能得分均高于对照组（P<0.05）。4.干预后1个月、3个月,干预组的运动依从性总分及各维度得分均高于对照组（P<0.05）。5.干预前后两组患者的生活质量总分的时间效应差异有统计学意义（F=557.072,P<0.001）,组间效应差异具有统计学意义（F=21.009,P<0.05）,交互效应差异具有统计学意义（F=79.247,P<0.001）。经事后两两比较,干预组的生活质量总分干预后3个月>干预后1个月>干预前（P<0.05）,对照组除了工作状况维度得分,在干预前和干预后1个月比较,差异无统计学意义（P>0.05）,对照组的生活质量总分干预后3个月>干预后1个月>干预前（P<0.05）;除干预后1个月的医疗状况、工作状况维度得分,干预组在干预后1个月、3个月的生活质量总分及其他各维度得分均高于对照组（P<0.05）。结论1.通过专家小组会议以及预实验,最终形成了冠心病PCI术后患者的运动康复赋能教育干预方案,该方案具有一定的严谨性和合理性。2.赋能教育干预方案有利于提高患者的有氧运动耐力、运动自我效能、运动依从性及生活质量,促进患者的运动康复,为冠心病PCI术后进行运动康复的患者建立合适的健康教育模式提供实践指导。
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