【摘 要】
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目的:了解儿童激素耐药性肾病(SRNS)患儿大剂量环磷酰胺(CTX)冲击治疗疗效及影响疗效之相关因素。方法:总结我院近年资料完整共38例进行CTX静脉冲击治疗SRNS患儿病例资料,就
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目的:了解儿童激素耐药性肾病(SRNS)患儿大剂量环磷酰胺(CTX)冲击治疗疗效及影响疗效之相关因素。方法:总结我院近年资料完整共38例进行CTX静脉冲击治疗SRNS患儿病例资料,就其缓解情况及与临床分型、病理类型、临床指标之间关系及药物副作用进行回顾性分析。结果:(1)本组完全缓解18例(47%),部分缓解11例(29%),总有效率76%;完全缓解患儿均发生于疗程6月内,延长疗程无累积缓解率增加。(2)SRNS患儿单纯型肾病组缓解率高于肾炎型肾病组。(3)SRNS病理改变以MsPGN、FSGS为主,MsPGN缓解率较高。(4)最常见副作用表现为一过性胃肠道反应,占36%,其次为轻度脱发(10%)、白细胞降低(7%)。结论: CTX冲击联合激素治疗SRNS患儿有较好的疗效;临床类型、病理类型等因素与疗效有关,单纯型、系膜增生型SRNS有效率较高,而年龄、初治激素效应、初治时肾功能情况与CTX治疗效应尚无确切关系。
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摘要：在新一轮课程改革中，中学数学是其中重要的组成部分。改变传统的教学方式，通过一系列切实可行的措施，优化教学情境，不仅能够促进学生自主学习，积极探究，而且能够进一步提高教育教学效率。 关键词：优化；情境；提高；数学教学；效率 中学阶段是一个人心理发展的重要时期，也是一个人的各項素质逐步形成的关键时期。在人的智力素质中，数学（计算）能力是其中重要的组成部分。我在中学数学教学的过程中，
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摘要：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已为我们广大教师所认同。 关键词：初中历史教学情境教学法 在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历
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行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。逐步使学生养成习惯。具体如下： 一、课前准备习惯 做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分
目的： 本文旨在对CD133和CD90的阳性表达与肝细胞癌的临床病理参数及肝细胞癌患者的生存预后关系进行系统评价，从而进一步探讨CD133,CD90能否作为评价肝细胞癌患者生存预后
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