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本文以汉语特殊“比”字句为主要研究对象,采用与一般“比”字句进行比较的方式,对其句法结构作了较为全面而简要的描述,并将这类句式放在语篇中进行考察,揭示出它与一般“比”字句在句法、语义、语用上的区别。此外,还运用认知言学的“突显”理论(Prominence)对一般“比”字句和较为典型的五类特殊“比”字句的区别作了简要分析。在上述研究的基础上,对被筛选出来的五类“比”字句在对外汉语教学中应如何排序,如何进行教学等问题进行了初步的探讨。本文的研究结论对对外汉语教学有一定的现实指导意义。