教育内生发展视域下新型职业农民培育路径研究

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三农问题一直是关系国计民生的根本性问题,也是乡村职业教育着力的重点领域,农民问题是“三农”问题中的重中之重,而素质问题又是农民的根本性问题。现阶段乡村振兴内生动力不足,主要在于对内生发展认识不到位、新型职业农民培育的内生动力受阻等原因,而加快培养职业农民,又是服务乡村的必然要求,当前在乡村振兴、职业教育转型的大背景下,培养新型职业农民为乡村服务尤为重要。新型职业农民是助推乡村振兴战略的强大力量,并且有助于乡村振兴的可持续发展。本文基于内生发展的视角,探讨现阶段乡村自我发展的关键。内生发展核心点是提升乡村职业教育发展能力,最关键的因素在人,需要培育乡村新型职业农民。因此,运用内生发展解决培育新型职业农民的路径发挥着重要的作用。本文从内生发展的视角来探讨新型职业农民的培育问题,阐述了文章的研究背景、研究意义、概念界定及国内外研究现状,并阐述了本文的研究内容。接着对内生发展视域下新型职业农民培育的理论进行探寻。通过对乡村新型职业农民培育的现状进行分析,发现乡村职业农民培育成效很好,提高了他们的职业能力,也供给乡村丰富的人力资源。但也存在一些不足:培训以“输血”为主导,内生发展动力不足;农民主动发展意愿不高,参与培训程度较低;资金投入不足,培训质量效果不佳;培训机构参差不齐,市场缺乏统一管理;当前新型职业农民培训的“造血”效果不佳;培训内容模式设置单一,无法满足社会多元化需求。以及分析了产生这些问题的内外部因素。通过对问题及原因的分析,分别从适应力、发展力以及内聚力三方面思考内生发展视域下新时期乡村职业农民培育的基本条件。最后从理念层面、机制层面、课程层面、主体层面四个方面提出培育新型职业农民,促进乡村职业教育内生发展的路径思考:激发农民自我发展的动力,提升农民专业技能、加大新型职业农民的宣传,增强农民主动学习的积极性;建立健全新型职业农民培训的内生发展政策,加大政府资金力度的支持、权力下放,给予当地政府、培训机构及企业更多自主权;重构课程内容,契合农民自身发展需求、创新培训机制,增强新型职业农民“造血”功能;整合资源,构建政府、企业等多元主体参与、发挥优势,激发多元主体的内生动力。
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