区域职业教育在推动区域经济发展、促进区域产业转型升级发挥着重要作用,而中等职业教育作为职业教育的基础,承载着培育地区产业发展技能型人才的重任,区域中等职业教育的发展与区域当地产业经济发展是否相适应,如何更好地定位发展中等职业教育,推动区域中等职业教育与区域产业发展相互促进、相互推动发展是本研究的意义所在。本研究从现实问题出发,结合目前区域中等职业教育与产业经济发展状况发展面临的问题,采用相关性分析、因子分析、等级差比较法等统计分析模型并结合时间序列(采用2015-2017三年的面板数据进行分析)等分析思路,探究区域中等职业教育与产业发展是否相适应,在此论证基础上对未来的中等职业教育乃至区域发展提出一些建议。基于粤西地区的调查,第一步通过阅读相关文献之后建立区域中等职业教育发展指标体系和产业发展指标体系,考虑地区发展的不平衡,指标值采用与地区总人口之比建立;第二步是对两项指标体系中的指标进行相关性分析,确定指标之间具有相关性之后,第三步是分别区域中等职业教育发展指标体系和产业发展指标体系逐年进行因子分析,得出广东省21个地级市2015-2017三年的均值因子得分以及排名次序;第四步,通过区域中等职业教育排名次序和产业发展排名次序进行等级差测算,得出等级差值,再根据等级差值范围分析区域的中等职业教育与产业发展是否相适应。第五步,验证分析结果,分别将指标值中的地区总人口数值换成两年人口数平均值、三年人口数平均值和前三年人口数平均值进行重新测算,等级差结果和第一次测算结果相同,可以认为此因子分析结果较为可靠。在上述分析结果中选取粤西地区作为分析对象,研究结果:在粤西地区中湛江市的区域中等职业教育与产业发展“较为适应”,茂名市和阳江市属于“非常不适应”;其中中职排名靠前,产业发展排名靠后的是湛江市,中职排名靠后,产业发展排名靠前的是茂名市和阳江市;根据建立的指标体系,分析产生此结果的原因,并根据因子分析的结果对粤西地区三个城市未来中等职业教育的发展提出相应的对策:首先是明确粤西地区中等职业教育作为推动地区产业发展提供中高级技能人才的发展定位,其次是科学评估粤西地区中等职业教育发展的各环节,针对目前存在的问题提出针对性的策略。另外,在分析结果中注意到深圳市列入“非常不适应”的城市,根据深圳市中等职业教育和产业发展特点,结合文章第二章节配第-克拉克定理等相关理论基础,认为深圳市的产业发展已经达到一定的高度,需要的是更高级的人才,基于此中等职业教育“落后”与产业发展在对深圳市发展而言是一种合理的“非常不适应”。综合上述研究结果,粤西地区的产业发展是亟需中等层次以上的技能型人才推波助澜的,而中等职业教育为该地区产业发展带来的推动力是不可否认的。在未来的发展中粤西地区的中等职业教育把握好发展定位,利用粤西地区得天独厚的自然资源和优越的地理位置,天时地利人和的条件下定能让粤西地区的产业顺利转型升级。粤西地区的调查结果也表明,我国有很多类似的地区:拥有丰富的自然资源和地理位置的优势,毗邻发展迅速的城市,但是经济、产业发展却不尽人意的地区;而这些地区中等职业教育与产业发展关系需要在未来的研究中,扩充类似地区中等职业教育与产业发展关系的探究,以期将粤西地区的样本研究成果丰富充实,更好地推动全国的地区的中等职业教育与产业的发展。