世界各国正在逐步进入老龄化社会。21世纪的社会老龄化是人类历史上前所未有的,对任何国家都是一项重大挑战。我国于1999年进入老龄化社会,是世界上唯一一个老年人口过亿的国家。同时,我国老年人慢性病患者比例高且多病并存,严重影响了我国老年人的生活质量。我国又是“未富先老”,应对老龄化的承载能力极为薄弱,因此探索一条高效的以应对人口老龄化的途径,迫在眉睫。美国于20世纪40年代进入老龄化社会,可谓“先富后老”,在应对老龄化问题上仍显得不轻松。慢性病的发生与老年人的生活方式密切相关,良好的生活方式可以使人获得健康,而不良生活方式则会给人带来各种疾病。目前,已知的与生活方式有明确因果关系的疾病称为“生活方式病”。吸烟、缺乏运动、不合理膳食等不良生活方式,已经导致了多种慢性病,如高血压、心脏病、癌症等。美国通过大量的事实已经证明健康教育是应对慢性病的“特效药”。健康教育可以改善老年人的生活方式,降低各种慢性病的发病率与死亡率,有效地预防疾病,减少医疗费用,提高老年人的生活质量。老年人健康教育是成人教育的重要组成部分,成人教育理论研究应给予关注。本文旨在通过对美国老年人健康教育的探究表明健康生活方式的重要性、健康教育实施的必要性、成人教育发挥其相关作用的必然性,进而提高全社会人对健康的正确认识,对健康教育的重视,积极应对老龄化。第一部分:分析美国实施老年人健康教育的缘由。第二部分:详细阐述美国老年人健康教育的实施。主要针对戒烟、运动及膳食这三大生活方式,阐述了相关健康教育的内容。第三部分:总结美国老年人健康教育实施的基本经验。第四部分:分析我国老年人健康教育的现状与问题,借鉴美国成功经验,给出了我国有效实施老年人健康教育的建议。