职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,国家大力提倡发展职业教育。随着整体经济水平不断提高,人们对于艺术的追求也在不断提升,近年来,艺术职业教育得以蓬勃发展,全国创建了多所艺术职业学校,也培养了一大批艺术工作者。但艺术职业学校学生在文化课学习上存在的问题始终是制约艺术职业学校发展和人才培养的短板。为应对该现状,帮助艺术职业学校提升教育质量与人才培养的整体水平,本文依据相关教育理论基础,以江西某艺术职业学院为例,通过实际调查,找出该类艺术职业学校学生文化课学习问题之所在,对造成问题的原因进行分析并提出改进策略。文章主要为五部分:第一章为绪论,阐述研究缘起、研究目的与意义、研究思路、研究方法,通过文献综述简要梳理了该领域国内外研究情况,并阐述了论文中提到的相关概念界定及在论文写作中使用的教育理论基础知识;第二章对具有代表性的江西某艺术职业学院学生文化课学习的实例进行调查并对调查结果展开分析;第三章列举艺术职业学校学生文化课学习存在的问题并对问题原因进行分析;第四章则对应存在问题的几个方面针对性提出改进策略;第五章为结语部分。