伴随着新一轮课程改革的深入,课程资源开发和利用越来越受到了重视,新的课程资源观提倡开发和利用贴近学生生活实际的乡土文化资源,这种做法不仅有利于教学活动中地方特色的彰显,更符合新课程改革的目标要求。本文以厦门市为例,探究厦门市乡土文化资源在高中思想政治课应用中存在的问题与解决策略。以问卷调查法与访谈法对师生进行调研,可以发现厦门市高中思想政治课在乡土文化资源运用中存在这样的问题:教师乡土文化资源运用意识不足、学生缺乏学习乡土文化资源的主动性、学校对乡土课程资源开发力度不足和乡土课程资源平台建设未能形成体系。根据这些问题,可以总结出学校开发与运用乡土文化资源的四项原则:时代性原则、多样化原则、生活化原则和求实性原则,继而制定出在教学中贯彻开发和运用乡土文化资源的四项措施:增强教师对乡土资源的开发;以学生为主体,让学生参与开发;增加课外活动,加深学生的认识;完善有关乡土资源课程平台。