我国NGO思想政治教育问题研究

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自上世纪80年代改革开放至今,我国社会发生了翻天覆地的变化,民间社会逐渐由组织化社会向社会组织化转变。NGO在此转型期的社会中日益成为一种重要角色。但我们对于NGO的管理仍不成熟,思想政治教育方面更是处于一种近乎空白的状态。这种状况对于NGO的健康发展,对于社会主义和谐社会的构建,对于巩固中国共产党的执政地位都是不利的。要改变这种状况,我们首先需要加强这方面的理论研究,方能为在NGO中开展思想政治教育提供理论依据和实践指导。
  本文分四个部分研究NGO的思想政治教育问题。
  第一部分介绍NGO的基本状况,包括NGO的概念、属性和分类,以及NGO在我国的发展和地位。第二部分阐述在NGO中开展思想政治教育的必然性及理论逻辑。这种必然性主要包括四个方面:由思想政治教育的普遍性决定;由NGO的功能和地位决定;由NGO作为构建社会主义和谐社会的重要力量决定;中国共产党加强执政能力建设和公共社会基础的必然选择。其理论逻辑包括:处于思想政治教育受教者位置的NGO,处于思想政治教育者位置的NGO以及作为思想政治教育环境的公民社会三个方面。上述三者存在三位一体的内在必然联系。第三部分是关于NGO的制度环境及NGO思想政治教育工作的现状及问题。NGO当前所处的制度环境尚不完善,对其限制较多,扶助较少,不利于NGO的发展。在制度环境方面,本文重点描述了NGO的党建状况,从而揭示NGO的思想政治教育状况及存在的问题。第四部分是关于开展NGO思想政治工作的对策思考。首先是完善NGO的制度环境,拓展NGO的发展空间,从而为NGO的思想政治教育建立基础。后两个部分探讨如何通过实现NGO的受教育者和教育者角色来实施NGO思想政治教育工作。
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