社会主义核心价值观是一个重要且庞大的理论课题,是科学社会主义思想体系的精髓、价值体系的逻辑起点、制度安排的依据、实践运动的指南,同时,也是一个具体的、历史的、发展的范畴,是一个不断生成的概念。科学提炼社会主义核心价值观依然是一个艰巨的任务,积极培育和践行社会主义核心价值观是一项艰巨而又长期的系统工程。党的十八大指出,对于加强社会主义核心价值体系的建设,需要不断深入开展对社会主义核心价值体系的学习,以“三个倡导”积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生价值观建设不但决定大学生的未来如何,而且也决定着高等教育的成败,高校要担负起建设社会主义核心价值观的神圣使命,把社会主义核心价值观贯穿到大学生教育的全过程,身体力行的践行社会主义核心价值观,做学生的模范。本研究借助文化生态学的角度研究当今大学生社会主义核心价值观教育的社会问题,探寻大学生社会主义核心价值观教育模式,增强大学生社会主义核心价值观的凝聚力,根据当前的教育现状探索社会文化生态视阈下,面对当前社会主义核心价值观教育大学生所存在的问题,并提出有关增强大学生社会主义核心价值观教育的有效途径以及解决大学生社会主义核心价值观教育的对策,培养大学生良好的道德品质和文明行为,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。本研究分为六部分,绪论作为文章的第一部分,对文章的研究背景、选题价值、意义、国内外研究现状述评以及本文所用的研究方法等进行了简要梳理;第二部分对大学生社会主义核心价值观教育的社会生态视角和文化生态视角分别进行了分析与概述;第三部分对大学生进行社会主义核心价值观教育的社会文化生态的构成要素、特征及其功能进行了具体分析;第四部分以问卷调查的形式对大学生社会主义核心价值观教育的认同现状进行了系统的调查研究,并对出现这种问题的成因进行了分析;第五部分为本研究最重要也是核心部分,运用文化生态学的基本原理与规律,对大学生社会主义核心价值观教育规律、教育模式、社会文化生态环境进行分析,最终对社会文化生态视阈下大学生社会主义核心价值观教育针对性与实效性的路径进行了探索。最后一部分为结语。