本文主要采用文献资料法、调查访谈法、数理统计法等研究方法对上海市普通高校篮球选项课进行调查研究,了解上海市高校篮球选项课教学的基本状况、教学过程要素状况、教学效应以及存在的主要问题,并提出了上海市普通高校篮球选项课进一步改革与发展的对策与建议。目的在于改变传统的篮球教学观念、全面推进素质教育、完善篮球选项课课程方案,为促进上海市普通高校篮球选项课教学健康有序的发展提供参考。研究结果表明：1、篮球课是上海市普通高校学生比较喜欢的一门课程。各个高校都十分重视篮球教学工作的开展,教学效果也十分好,课程开设比较合理,并且各个高校都能够按照教学计划顺利完成教学任务,有利于学生素质的培养和学生终身体育目标的实现。上海市高校篮球教学相比其他省份的篮球教学有自己独到的优势,但是学校的设施不够全面,篮球选项课班级的人数比较多,课时比较少等因素影响了学生的学习效果和教学的质量。2、上海市普通高校篮球选项课教学的师资基本上能满足各个高校教学上的需求,但是教师的进修机会少、工作环境差、业务培训方面存在不足,与此同时教师的高学历人才偏少、学历结构简单。学习进修机会少,收入、待遇、教学环境差是影响教师教学工作的主要原因。3、上海市普通高校篮球选项课教学能够符合学生的体育需求,学习动机比较明确,学习态度比较端正。但是篮球选项课课时较少,班级人数较多,学生的篮球基础较差是影响高校篮球选项课教学效果的主要原因。4、上海市普通高校教师教学方法保守,教学内容过于重视学生的基础知识教学,忽视学生积极性、个人主观能动性的培养,尤其是在使用现代化的教学资源,在掌握前沿信息方面的能力不强,不能充分调动学生的积极性。5、上海市普通高校篮球选项课不能合理的反映不同层次水平学生的实际水平,忽视对学生兴趣的培养,评价内容单一。与此同时教师的评价系统不能充分反映在教学过程中,从而不利于调动教师教学的积极性。