本研究通过文献法、问卷法、访谈法和实验法,首先,分析了目前中职语文教师与学生对待语文课堂练习的态度,从而深刻认识到设计与使用中职语文课堂练习对提高中职学生语文水平的重要意义,并为后文研究中职语文课堂练习设计与使用提供材料,为寻找科学的、有针对性的语文课堂练习的设计方法提供了一个出发点。其次,从教育学理论和中职语文教学现状两个方面为设计中职语文课堂练习奠定了坚实的理论基础和实践基础,并且从知识积累、能力训练、思维发展和实践应用四个维度提出了中职语文课堂练习的设计构想,结合具体案例进行分析总结,并将这一构想付诸教学实践进行实验验证。最后,为教师和学生提出了一些使用语文课堂练习的建议,希望教师能提高个人的学识修养和专业素养,并转变自己的教学观念,学生能够由被动接受变为主动获取语文知识,并且在做练习的过程中进行合作学习。