2014年教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件强调,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育为重点来开展中华优秀传统文化教育。党的十八大以来,更加凸显了党中央在新时代对于在全社会弘扬家国情怀的重视。进入新时代,大学生价值观念正面临着巨大的冲击,出现对传统文化的漠视以及国家和民族忧患意识日渐淡化的现象。如何解决这一困境,在新时代的背景下积极发掘家国情怀的内涵以及价值,这将成为思想政治教育的一项亟需解决的重要课题,因此,加强对新时代大学生的家国情怀培育的研究,帮助大学生形成家国共同体的知情意行的统一,最终实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的时代价值和实践意义。本论文基于新时代的现实诉求,第一部分从五个方面对本论题进行学理分析,扼要地阐述研究目的和意义、国内外文献研究综述、研究方法,明确指出论题的创新之处和研究重点,为后文奠定基础。第二部分主要阐述新时代加强家国情怀培育对大学生的重要意义。第三部分通过知情意行这四个维度厘清中国传统社会家国情怀,并结合新时代特征,从家庭、家乡故土和国家三个层次进而诠释新时代家国情怀的基本内涵。第四部分通过调查问卷等形式对大学生的家国情怀状况进行调研,透析其家国情怀存在的问题并深入分析问题产生的原因,对此“对症下药”。第五部分针对出现的培育困境,着重从社会、高校、家庭和个人不同层面提出切实可行的新时代大学生家国情怀培育对策和建议,以期在实践层面达到加强新时代大学生家国情怀的良好效果。本论文从认知、情感、意志和实践这四大维度,总结凝练出传统家国情怀的基本内涵即“伦理本位”的家国意识、对家国共同体的认同与责任、“家国信仰”的文明格局和“修齐治平”的实践理路,并创新性地提出了新时代家国情怀的基本内涵:以爱国主义为核心的中华民族精神、对社会主义建设的责任意识与担当以及以和为贵的“家国天下”情怀。在调研分析的基础上,以习近平关于新时代家国情怀的重要论述为新视角,从社会、高校、家庭以及个人这四大层面,建构新时代大学生家国情怀培育的系统化路径:社会要注重培育大学生家国情怀、高校要注重培育大学生家国情怀、家庭要注重培育大学生家国情怀和大学生要注重培育自身的家国情怀。