近年来,随着教育信息化在高校教学中应用的进一步推广,基于信息化的各种教学方法和教学手段相继产生,新兴的教学模式为高等教育的发展带来了生机和活力。另一方面,这些教学手段和教学方法在应用中仍然不断完善和改进,以便更好的为教学服务。其中,多媒体教学是当前国内高校应用最为普遍的一种信息化教学手段,凭借自身的优势和独特的效果,其得到了教育界的认可,为高等教育发展注入了新的活力,一度成为高校教学改革的热点话题。多媒体教学在应用中也产生了效果不佳的状况,这些现状影响了多媒体教学效果的发挥,阻碍了高校教学质量的提高。本研究中,对绩效技术的理论知识进行介绍,对高校多媒体教学的理论特征及发展历程进行研究,以绩效技术中ISPI绩效技术工具及其他模型工作流程为思路,全面、系统的对问题进行调查、分析和研究。本研究将陕西省某高校作为研究对象,对一线教师和学生设计调查问卷,通过学校教务部门对教师和学生进行发放问卷,从教学效果的角度对当前多媒体教学的现状进行调查了解,以绩效技术的方法对现状进行分析,从教师、学生、制度政策以及环境四个方面分析影响高校多媒体教学的因素,并对绩效问题进行汇总。找到产生绩效问题的根源,提出干预措施,并在所研究高校中进行测试,改进多媒体教学实施过程图,最终改进应用绩效,提高应用效果。