2014年我国已开始实行新的研究生培养机制与全面收费制度,新培养机制必然导致研究生私人教育成本的变化,人们不得不关心这种变化是否影响到研究生入学意愿,进而影响教育公平。本文的目标是运用教育成本分担理论、教育公平理论、需求层次理论及需求弹性理论来分析研究生私人教育成本对入学意愿的影响。通过调查问卷的形式获得必要数据,运用计量模型定量测算出2014年湖南省七所高校研究生个人直接成本费用、间接成本费用及净支出,对比分析了研究生在培养机制改革前后私人教育成本的状况及变化,以深度访谈的形式进行了个体与总体均值水平间的比较分析。以大学生群体为调查主体,研究生群体为参考对象进行研究生教育入学意愿的调查,建立回归性模型,分析私人教育成本对入学意愿的影响。最后通过深度访谈进行私人教育成本对入学意愿影响的定性研究分析。通过研究发现：(1)我国研究生主观认为个人及家庭的教育成本偏高,且实行全面收费制以后其私人教育成本有所增加；(2)私人教育成本及其变化对研究生教育入学意愿影响显著,即私人教育成本的增长将导致坚持选择研究生教育人数的负增长；(3)学校层级、母亲学历及生源性质对入学意愿也存在显著影响作用。本文的改革建议是,认为应实行差别化的研究生教育财政投入,提供扩大教育经费收入来源的政策支持,强化社会群体的责任感,使研究生教育个人分担机制更加完善。区别对待学生群体,根据个人负担能力、专业及学校层级建立灵活科学的收费标准和补偿体系,而学生自身作为教育最直接的受益者应树立正确的教育价值观、科学的消费观等。