社区心理健康教育是20世纪中叶以来，由科技、文化和社会发展所决定的，以一种全新的、多元的视角看待个体心理健康的服务领域。在西方发达国家，社区心理健康教育作为一项成熟的专业服务，主张从社区居民的实际需要出发，运用专业性的工作方法来帮助居民解决各种心理困境。在我国，社区心理健康教育是在实行市场经济以后为适应新形势的要求才逐渐引入的。当前，我国的社区心理健康教育尚处于初步发展阶段，无论是在理论建设还是在实践模式方面都存在诸多弊端。为了进一步发展扎根于本土文化及社会脉络的社区心理健康教育服务模式，本文试图结合当前我国的实际情况，从思想政治教育学、社会学、社会工作等学科的角度来深入探讨社区心理健康教育的相关内容。全文共分为四个部分：第一部分是本文的导言部分，主要是介绍社区心理健康教育的内涵、特点、服务宗旨、工作目标等，目的是从整体上对社区心理健康教育有一个较为详细的把握。第二部分主要是系统介绍西方国家社区心理健康教育的发展脉络，内容涵盖了西方社区心理健康教育形成的历史背景、理论基础、实务模式以及发展现状。力求通过这些详细的介绍，为今后我国社区心理健康教育的本土化发展道路提供重要的参考价值。第三部分主要是结合武汉市社区心理健康教育的调查问卷所做的理论总结，其宗旨是为我国社区心理健康教育的本土化研究提供重要的实践基础。第四部分是本文的结论部分，主要是在前述的基础上，结合我国特殊的时代背景，初步提出社区心理健康教育的本土化发展道路。