美国医学教育能够作为世界一流的高等医学教育的代表,与其高标准的教育目标和成熟的教育体系是密切相关的,学生事务管理作为美国高等教育不可或缺的一部分,在医学生的教育发展过程中做出了积极的贡献。本论文从研究美国医学院校学生事务管理的角度出发,从医学院校学生事务管理的管理目标、管理理念、管理方法以及具体的管理内容着手,采用比较法、文献研究法和逻辑分析法等研究方法,对美国医学院校学生事务管理工作“是什么、为什么、怎么做”进行分析解答,理清其发展的历史脉络,分析其管理成效,总结其特征特点,以期总结出可供借鉴的医学院校学生管理工作经验,为我国医学院校学生事务管理工作能更好的围绕学生成长成才发挥功效提供借鉴和参考。美国高校学生事务管理工作可以追溯到殖民地时期,其发展变革经历了三个阶段。即:萌芽期(替代父母制时期)、发展期(学生人事运动时期)和突破期(学生发展理念时期)。在殖民地时期的美国土地上,高等院校开始出现,高校学生事务管理工作也随之萌芽,经过几十年的发展,美国高校学生事务管理从19世纪初期教师担任教学和日常管理双重责任发展到当代拥有专业管理队伍、科学管理方法以及丰富管理理念的专业化管理体系。虽然美国高等医学教育兴起时间不长,但高标准的教育目标以及精英化的培养模式使得美国医学教育成果显著。美国医学院校学生事务管理作为美国学生事务管理体系的一部分,继承了其管理工作专业化的精髓,但由于美国医学教育相比于其他高等教育具有培养标准高、培养时间长、职业化程度高等特点,使得美国医学院校学生事务管理工作在具体的工作内容方面有着与其他高校不同的地方。我国高等医学教育相较美国精英化的培养方式更倾向于大众化教育,但近年来,我国医学教育开始探索与国际接轨,推出了“5+3”医学培养模式、医学研究生培养分流等政策,体现出国家对医学生实践能力的培养和继续教育的重视。这些政策的推出,是加快我国医学教育国际化接轨进程的催化剂。同时,在对医学教育培养模式提出改革对策之际,加快与之配套的医学院校学生事务管理工作的改革也显得尤为重要。本论文通过对美国医学院校学生事务管理在工作理念、使命、理论基础、组织架构、管理内容及工作队伍的几个方面进行研究,进一步分析出学生事务管理工作在医学生培养体系中所起到的作用,总结学生事务管理工作的特点。论文最后,在对美国医学院校学生事务管理经验借鉴的基础上,对我国医学院校学生事务管理工作提出了建议。首先应在管理理念方面应以医学教育理念为指导,丰富管理理念。其次在管理内容方面应以学生需求为导向,使管理内容更加人性化。再次在管理体系方面,应以专业化服务为标准,使管理体系更加专业化。最后从这三方面“三管齐下”,才能使我国医学院校学生事务管理工作更能适应医学教育的需求,更好的服务于医学生的成长成才;才能加快我国医学教育的国际化进程,促进我国医学院校学生事务管理能够深远和长足的发展。