人才培养方案就是指在一定教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才培养过程的总和,是人才培养思路的具体体现,是人才培养目标与培养规格具体化、实践化的形式,是实现专业培养目标和培养规格的中心环节,是人才培养的实施蓝本,也是开展教学工作的纲领性文件。人才培养方案的优劣最终体现在人才培养方案的适切性上。人才培养方案的适切性不但影响着一个学校的办学质量和办学水平,而且也极大地影响着毕业生的就业和创业。各学校各专业都十分重视人才培养方案的制定与调整。自园林专业产生以来,随社会变化,人们始终都没有停止过对其人才培养方案适切性研究,研究领域主要涉及知识结构体系、课程体系、教学内容、教学方法等等。虽然园林专业设置的历史不长,但牵涉的学科门类繁多,如地质学、自然地理、土壤学、气象、生物学、植物学、生态学、园艺学、林学,甚至还涉及文学、艺术、美学、工程学、法学、经济学、管理学等,众多的课程影响着人才培养方案的制定和实施,也相应地影响着人才培养方案的适切性。本文是以国家大力发展高等职业教育为背景,结合自己正从事高职园林技术专业的教育教学工作,针对当前园林技术专业毕业生就业状况,采用文献法、问卷法、访谈法等调查方法,以教学论理论、课程论理论等相关理论为指导,以就业和创业为核心,以受教育者为主体,以知识能力应用为主导,以能力为本位,以能力发展为主线,比对高职园林技术人才培养方案的制定和实施过程中与行业发展、学生就业与创业需求,反思当前高职园林技术专业人才培养方案现状,为高职园林技术专业人才培养方案如何更好适应行业发展、学生就业与创业需求提出建议。本文共分四部分：第一部分导论主要阐述研究的背景及缘起、研究依据、研究对象、内容及目的、研究方法、文献综述、研究的理论和实用意义、相关概念界定等问题。第二部分重庆工贸职业技术学院园林技术专业人才培养方案现状及存在的问题是以重庆工贸职业技术学院园林技术专业人才培养方案为个案样本,通过比对当前高职园林技术专业人才培养方案和行业发展、学生就业与创业需求,找寻高职园林技术专业人才培养方案适切性在人才培养方案本身和实施过程中存在的主要问题。第三部分重庆工贸职业技术学院园林技术专业人才培养方案存在问题的原因分析主要讨论根据问题寻求高职园林技术专业人才培养方案本身与学生就业与创业不相适应的原因、专业课程设置与行业发展不相适应的原因,以及与师资队伍、学生状况、教材教法等不相适应的根源。第四部分园林技术专业人才培养方案适切性思考主要讨论运用课程论理论、教学论等方面的理论,结合行业发展、学生就业与创业需要,对人才培养方案本身、专业建设和学科建设、师资队伍建设、教育教学改革、学生信息采集与反馈、建立健全培养方案修定和实施的管理制度等方面提出建议和对策,为增强高职园林技术专业人才培养方案的适切性提供参考。