本文以韩国留学生产出的汉语疑问句上声焦点时长作为实验研究对象,以中国人产出的标准汉语疑问句上声焦点时长的相关数据作为参考基线,从语序相同和不同、焦点位置角度分析了韩国留学生汉语疑问句上声焦点时长认知和产出特征。得出如下结论:(1)从汉语水平作用的角度来看,韩国留学生产出汉语疑问句上声焦点时长声学特征发展方向主要分为两类,其表现为:正向渐进式发展方向和负向远离式发展方向。(2)语序相同和不同影响下,中韩语序不同更有利于韩国留学生汉语疑问句上声焦点时长的习得和产出。(3)焦点位置不同对韩国留学生的汉语疑问句上声焦点时长习得和产出具有重要影响,其表现为:句中上声焦点时长习得最易;句末上声焦点时长的产出与汉语母语者差别最大,句末上声焦点时长最难习得;句首焦点时长习得和产出随着汉语水平的提高呈滞后和倒退现象。(4)关于不同性别的焦点时长习得,整体来看,韩国男生的汉语疑问句上声焦点时长习得好于韩国女生的焦点时长习得。