青少年群体是未来社会发展的希望,他们的健康成长直接关系着家庭的稳定和社会的和谐,尽管涉罪未成年人由于一时的“自我中心”而犯错,但仍然具有很强的可塑性和发展可能性,积极探索构建涉罪未成年人帮教保护的途径,对涉罪未成年人也是一次重生的机会,所以重视并积极建设涉罪未成年人预防和保护的新途径、健全帮教工作机制,努力“教育、感化、挽救”涉罪未成年人,为未成年人构建安全、健康的成长环境是全社会共同肩负的重要职责。本研究主要采取质性和实证相结合的方式,以质性研究取向为主,以笔者的社会工作实务——涉罪未成年人帮教为基础,通过个案研究——服务对象H为依托,完整展现了个案帮教的一般过程和通用模式,在帮教过程中主要通过深度访谈,参与式观察的方法收集和分析资料。通过个案论证来研究涉罪未成年人帮教的过程、行动逻辑和实践困顿,在研究中主要以生态系统理论和认知行为疗法为基础,细致分析了服务对象的问题和情境,然后制定介入的目标和计划,进而从个体心理疏导、家庭访谈、朋辈支持等多层面行动实践和成效评估,最后对整个帮教过程进行了总结、反思、建议,可以得出与帮教对象建立专业关系、工作者提高专业能力、帮教主体的联动合作以及完善的测评体系与评估标准是保障涉罪未成年人帮教效果的重要因素,同时,笔者以期对后来者的参与实践具有一定的裨益。